डिजिटल प्रतिभा और भारत में डिजिटल विशेषज्ञ पारितंत्र से संबद्ध मुद्दे: COVID-19 महामारी ने उद्यमों के डिजिटल परिवर्तन को गति दी है, जिससे सभी संगठनों के लिए महत्वपूर्ण अवसर पैदा हुए हैं। भारत में प्रौद्योगिकी उद्योग की ग्राहक-केंद्रितता को देखते हुए मांग का माहौल बेहद सकारात्मक है और कई कंपनियों ने इस वित्तीय वर्ष में दो अंकों की वृद्धि की घोषणा की है।
कंपनियां प्रतिभा-संबंधी समस्याओं से निपटने के लिए बहु-आयामी दृष्टिकोण अपना रही हैं, जिसमें आपूर्ति पूल बढ़ाने के लिए नई भर्तियां, ऑनलाइन सीखने के माध्यम से पुन: कौशल कार्यक्रमों को बढ़ावा देना, ऑन-द-जॉब सीखने के लिए आकर्षक-प्रतिभा कौशल (आसन्न-प्रतिभा कौशल) शामिल हैं। ) और कर्मचारियों को समग्र रोजगार अनुभव प्रदान करना, आदि।
एक उभरती हुई प्रौद्योगिकी पारिस्थितिकी तंत्र में, भारत के पास दुनिया का डिजिटल प्रतिभा केंद्र बनने का एक बड़ा अवसर है।
विशेषज्ञों का मानना है कि 2025 तक आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस, रोबोटिक्स और डेटा साइंस जैसी उन्नत तकनीकों में प्रतिभा की मांग आपूर्ति से 20 गुना अधिक हो जाएगी।
डिजिटल प्रतिभा (Digital genius)
यह प्रतिभाशाली कर्मियों के एक समूह को संदर्भित करता है जो मौजूदा डिजिटल तकनीकों को अपनाने और उपयोग करने में सक्षम हैं।
डिजिटल प्रतिभा की आवश्यकता: विश्व आर्थिक मंच (डब्ल्यूईएफ) की एक रिपोर्ट के अनुसार, ‘अपस्किलिंग’ में निवेश वैश्विक अर्थव्यवस्था में 6.5 ट्रिलियन अमेरिकी डॉलर और 2030 तक भारतीय अर्थव्यवस्था में 570 अरब अमेरिकी डॉलर जोड़ सकता है।
यहां ‘डिजिटल प्रतिभा’ का अर्थ पारंपरिक ‘एसटीईएम’ विषयों (एस-साइंस, टी-टेक, ई-इंजीनियरिंग और एम-मैथ्स) में शिक्षा नहीं है।
इसके बजाय, ‘डिजिटल प्रतिभा’ की अवधारणा एक डिजिटल-प्रथम मानसिकता से उपजी है, जिसमें डेटा विश्लेषण जैसे कठिन डिजिटल कौशल और ‘कहानी सुनाना’ और ‘अस्पष्टता के साथ आराम’ जैसे सॉफ्ट डिजिटल कौशल शामिल हैं।
वे दिन गए जब इंजीनियर सिर्फ कमरे में बैठकर कोड लिखते थे। डेटा साइंटिस्ट के लिए आज सबसे महत्वपूर्ण कौशल ‘कहानी सुनाना’ है।
भारतीय संभावनाएं (Indian prospects)
भारत को डिजिटल युग में अपनी बढ़त बनाए रखने के लिए प्रतिभा विकास के पारंपरिक दृष्टिकोण में बदलाव लाने की जरूरत है।
‘टैलेंट हब’ बनने और दिखने की होड़ पूरी दुनिया में आकार ले रही है।
उदाहरण के लिए, संयुक्त अरब अमीरात ने हाल ही में ‘ग्रीन वीज़ा’ शुरू करने, ‘गोल्डन वीज़ा’ के लिए पात्रता का विस्तार करने और शीर्ष प्रौद्योगिकी कर्मचारियों को आकर्षित करने की योजना की घोषणा की, जिससे यह प्रौद्योगिकी कंपनियों के लिए एक पसंदीदा निवेश बन गया। केंद्र हो।
यूके, यूएस और ऑस्ट्रेलिया जैसे कई अन्य देश उच्च कौशल प्रतिभा को आकर्षित करने के प्रयासों पर पुनर्विचार कर रहे हैं, जिसमें जोखिम वाले क्षेत्रों के लिए फास्ट-ट्रैकिंग वीजा और अत्यधिक कुशल आवेदकों के लिए वीजा को बढ़ावा देना शामिल है।
भारत के लिए सबसे बड़ा अवसर भविष्य की दुनिया के लिए डिजिटल टैलेंट को विकसित करना है। इस तरह भारत दुनिया का ‘टैलेंट लीडर’ बन सकता है।
भारत में मौजूद प्रतिभा देश के लिए सबसे बड़ा प्रतिस्पर्धी लाभ होगा। व्यवसाय वहीं जाएंगे जहां सर्वश्रेष्ठ प्रतिभा उपलब्ध होगी और उसी के आधार पर अपने निवेश के निर्णय लेंगे।
डिजिटल प्रतिभा की कमी के कारण (Reasons for lack of digital talent)
डिजिटल कौशल की कमी: 53% भारतीय व्यवसाय कौशल की कमी के कारण वर्ष 2019 में नई नियुक्तियाँ करने में असमर्थ थे।
इस प्रकार, डिजिटल कौशल की कमी वर्तमान में प्रमुख चुनौतियों में से एक है।
‘ब्रेन ड्रेन’ की समस्या: बड़ी समस्याओं में से एक यह भी है कि हमारे देश में सबसे अच्छी तरह से प्रशिक्षित लोग अक्सर काम नहीं करते हैं, लेकिन वे अवसरों के लिए दूसरे देशों में चले जाते हैं।
इसे ‘ब्रेन ड्रेन’ या भारत से कुशल श्रमिकों के सामूहिक पलायन के रूप में जाना जाता है।
निजी संस्थानों के गुणवत्ता मानक: बड़ी संख्या में निजी इंजीनियरिंग कॉलेज हैं जिनमें शिक्षण की गुणवत्ता खराब है और मुख्य रूप से व्यक्तिगत लाभ के लिए चलाए जा रहे हैं।
ये कॉलेज अपने परिसर में अनुसंधान एवं विकास को प्रोत्साहित नहीं करते हैं।
पारिश्रमिक की कमी: प्रौद्योगिकी क्षेत्रों में काम करने वाले लोगों को पर्याप्त पारिश्रमिक का भुगतान नहीं किया जाता है।
भारत उन कुछ देशों में से एक है, जहां इंजीनियरिंग में स्नातक होने के बाद, प्रतिभाशाली छात्र अक्सर मार्केटिंग या प्रबंधन के क्षेत्र में जाने के लिए एमबीए करते हैं।
उच्च बेरोजगारी: देश में असमानता बढ़ रही है और ग्रामीण और शहरी संकट भी बढ़ रहा है। प्रवासन बढ़ रहा है, अचल संपत्ति की कीमतें गिर रही हैं, खर्च बढ़ रहा है, और मजदूरी स्थिर या स्थिर बनी हुई है। ये सभी समस्याएं नई नहीं हैं लेकिन कुछ समय से हैं।
आर एंड डी की कमी: भारत की डिजिटल प्रतिभा अक्सर वेतन पैकेज पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करती है और नवाचार की उपेक्षा करती है।
आगे का रास्ता (way ahead)
राष्ट्रीय शिक्षा नीति का केन्द्रित क्रियान्वयनः राष्ट्रीय शिक्षा नीति पर दीर्घकालीन ध्यान केन्द्रित करना और उसके प्रति सही दृष्टिकोण विकसित करना महत्वपूर्ण है।
निरंतर सीखने, कौशल क्रेडिट, विश्व स्तरीय अकादमिक नवाचार, अनुभवात्मक शिक्षा, संकाय प्रशिक्षण- इन सभी विषयों को ठीक से संबोधित करने की आवश्यकता है।
एक वैकल्पिक ‘प्रतिभा पूल’ का निर्माण: छोटे शहरों में भी डिजिटल क्षमताओं का निर्माण किया जाना चाहिए; वर्कस्ट्रीम में अधिक महिलाओं को हाइब्रिड कार्य मानदंडों के साथ शामिल करें, और औद्योगिक प्रशिक्षण संस्थानों और पॉलिटेक्निक संस्थानों द्वारा प्रदान की जाने वाली व्यावसायिक शिक्षा में सुधार करें।
इन कार्यक्रमों के लिए उद्योग द्वारा कॉर्पोरेट सामाजिक उत्तरदायित्व (सीएसआर) वित्त पोषण का लाभ उठाया जा सकता है।
कौशल को बढ़ावा देना: प्रौद्योगिकी क्षेत्र के शुरुआती चरणों के दौरान भारत में बहुराष्ट्रीय निगमों के वैश्विक पदचिह्न के निर्माण में कर प्रोत्साहन ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
अब हमें ऐसी योजनाएं बनानी चाहिए जो न केवल उनकी अपनी जरूरतों के लिए बल्कि पूरे पारिस्थितिकी तंत्र के लिए कौशल को प्रोत्साहित करें।
इनोवेटिव लर्निंग मॉडल्स: इनोवेटिव लर्निंग मॉडल्स को अपनाते हुए, ‘प्रशिक्षुता कार्यक्रमों का इस्तेमाल न केवल प्रमाणन के लिए बल्कि मूल्यांकन के लिए भी बड़े पैमाने पर किया जाना चाहिए।
विश्व स्तरीय ‘मुक्त सामग्री’ बनाने में निवेश किया जाना चाहिए जिससे कोई भी लाभान्वित हो सके और जो प्रमाणन की एक विश्वसनीय प्रणाली के साथ संरेखित हो।
प्रशिक्षण का लोकतंत्रीकरण: लोगों के बीच कौशल के विकास के लिए सभी बाधाओं को दूर करना आवश्यक होगा।
अनावश्यक प्रवेश योग्यता और पात्रता मानदंड को समाप्त करना आवश्यक है। प्रवेश में कोई बाधा नहीं होनी चाहिए, लेकिन बाहर निकलने की प्रक्रिया गुणवत्ता-नियंत्रित होनी चाहिए।
